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原書から学ぶ『経営者の条件（The Effective Executive）』（第４話）自分にできることからはじめてみる
自分にできることからはじめてみる
英語スクール２ヶ月目第１週。前回、毎月の第４週目は、１ヶ月の振り返りの時間でした。ドラッカー教授の言うところのフィードバック。やっぱりフィードバックはとても大事なのです。フィードバックでは、どんな気づきがあったのか、実践したこと、できなかったことなどを書き出して、参加者の人たちとシェアしていきます。
アウトプットすることで理解から、実践に変えていくヒントをつかみます。私はこの１ヶ月間でだいぶ英語を身近に感じられるようになりました。そして、原書の章のタイトル、節のタイトルを英語で書き出して、マインドマップに描くだけで、細かな単語がわからなくても、その章に書かれているざっくりとした内容を体系的にイメージすることができるようになりました。
「この章はこれが言いたかったんだ！」とシンプルに伝わってくる。
それと、英語には必ず「主語」があるから、「誰」が明確にわかります。ドラッカー教授は、誰（何）に対して、問いかけているかを再認識できます。
スクールでは１２０分を１０分〜２０分に分けて、読む、シェアする、フィードバックを２〜３人に分かれてグループのメンバーをチェンジしながら進めていきます。あっと言う間の１２０分なんです。
小さな時間に区切ることで、集中力を失わず、インプット、アウトプットを繰り返すので、英語が体になじんでいく感覚です。
まずは、自分にできることから。「マインドマップ」を描いて、ざっと体系的に読むを、ひたすら何回も繰り返し、繰り返しやる。
小さな自分にできることを何回も繰り返すと、更に英語が身近に感じるから不思議…スクールではでは「わんこそば効果」と呼んでいるらしい…（笑）
さてさて、２ヶ月目第１週は『The Effective Executive（経営者の条件）』Chapter３「What Can I Contribute? （どのような貢献ができるか）」。
今回の章は「貢献」です。
Capter：What Can I Contribute?
第３章：どのような貢献ができるか
原文のサブタイトルを抜き出してマインドマップをながめながら、何回もざっと読んでいると、気になるフレーズを発見。
「どのような貢献ができるか」を自問する。ドラッカー教授の「貢献」は、自分のやりたいことではなくて、自らが組織になすべきこと。なすべき貢献には３つの種類がある。
three major areas（３つの領域）
・It needs direct result;（直接の成果）
・building of values and their reaffirmation;（価値への取り組み）
・and building and developing people for tomorrow.（人材教育）
「developing people for tomorrow」がとても新鮮に感じます。明日のマネジメントは「人」が創るというドラッカー教授のメッセージがダイレクトに伝わってくるようです。
２つ目は成果をあげるうえでの必要な条件。ここでも「人」にフォーカスされています。
the four basic requirements（４つの基本的な必要条件）
・communications;(コミュニケーション)
・teamwork ;(チームワーク)
・self-development;and,(自己開発)
・development of others.(人材教育)
そしてラストの気づきは、「ask」。私たち自らへの問い。
They ask themselves;(彼ら自身に問う)
“Why are we having this meeting?”(なぜこの会議を開くのか？)
知識、情報、アイデアで成果をあげる私たちknowledge worker（知識労働者）の生産性をあげるポイントは、「ムダなことはしない」がドラッカーマネジメントの基本。meeting（会議）もそのひとつ。
ここでも主語は「私」ではなく「私たち。」
Why are we…？その会議は私たちに必要ですか？
ことばが心に響きます。
『経営者の条件』は何度も読んでるけど、原書を読んで英語で感じるとまた違う気づきがありました。
自分にできること…小さく続けてみます！
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五月女 圭司
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